工业文化 重庆工业职业技术学院

培育工匠精神 弘扬工业文化

——重庆工业职业技术学院“一校一品”校园文化品牌报告

重庆工业职业技术学院坚持以立德树人为根本，以社会主义核心价值体系为引领，融入人文素养、职业精神和职业技能，聚焦“爱岗敬业、锐意进取、精益求精、一丝不苟”的工匠精神，将工业文化、职业文化、传统文化、自然文化深度融合，围绕核心主义价值体系教育、文化素质教育、中华优秀传统文化教育以及职业技能和工匠精神的融合教育，以课堂教学、实践教学、校园环境、社团活动、社会实践、顶岗实习等为载体，大力推进文化育人，系统构建了具有特色的校园文化生态系统，全面提升了学生的综合素质。

自开展“一校一品”校园文化建设以来，重庆工业职业技术学院紧密结合高职院校办学定位，借鉴高职名校文化和应用技术型高校文化建设经验，科学把握目前发展形势，用新理念、新设想、新规划指导引领校园特色文化建设，在大胆改革与实践中，努力把学校成功打造成了一个生态化、数字化、现代化的独具山水园林特色的绿色校园。学校从以下几个方面不断推进校园文化建设工作：

1.继续深化以“工业文化”为核心的新型工业文化育人模式 

    学校在获得重庆市教学成果奖、全国机械行业职业教育教学成果奖的基础上，借助学校制造类专业建设背景与优势，着力聚焦和打造工业文化，通过对工业文化的物质文化、制度文化、行为文化和精神文化四大层面的建设，将职业文化、大学文化、传统文化和自然文化建设与工业文化建设同向而行。学校基于工匠精神培养的高职“五位一体”文化育人模式的创新与实践项目，在2018年3月入围教育部职业院校文化素质教育指导委员会评选的第二届全国职业院校文化素质教育教学成果（一等奖）。

2.牵头拟定全国高职院校校园文化建设方案及测评体系

    学校充分发挥教育部职业院校文化素质教指委副主任单位及校园文化建设专指委主任单位的优势，牵头拟定了全国高职院校校园文化建设方案及测评体系。涵盖制度文化建设、组织文化建设、精神文化建设、物质文化建设、职业文化建设、行文文化建设，六项一级指标，领导制度、工作制度、管理制度等21项二级指标，以及主要观测点58项。测评体系旨在推动职业院校文化素质教育，充分发挥研究、咨询、指导和服务作用，不断提升职业院校校园文化建设的整体水平。

3.工业文化建设基础坚实

学校充分运用办学优势，结合专业特色，完成了对工业群雕的润色工作；完成了对二级学院的工业特色标识打造；完善了对二级学院实习实训基地的环境设计，进一步凸显和展示各专业建设的成果。加强了对学校工业文化、传统文化和自然文化的阶段性建设以及文化之间的相融相生，形成了校园文化“五个一”精品工程和“五五”文化场景，切实加强了学校形象文化与内涵建设，使重工校园文化建设亮点纷呈。

4.结合“一校一品”校园文化品牌，建设精品课程。

学校坚持“一校一品”特色建设与教育教学相结合，切实推进教学质量与教学改革工程，促进优质教学资源开发与共享，以教学文件建设为基础，以课堂教学改革为重点，认真开展教学研讨活动，把课堂教学和实践教学紧密结合起来，但又以教学为重点而展开。学校组织开展了2016年立项及2015年延期未结题的校级在线精品课程进行验收工作。在课程负责人提出申请的基础上，学校组织专家进行了网络结题评审，学校拟批准14门精品在线开放课程，3门视频公开课结题。多次获国家级、省级、院级精品课程。

5.鼓励二级学院打造“一院一品”特色文化建设方案。

“一院一品”特色文化建设方案以社会主义核心价值观为引领，紧紧围绕校园文化“五位一体”，以工业文化为主体，职业文化、大学文化、传统文化、生态文化等五大文化生态融为一体。因事而化、因时而进、因势而新，深入打造“特色鲜明、示范性强、可借鉴推广”的学院品牌项目，着力完善“一院一品”展现学院特色文化。要求学校各部门创建一批体现学校历史文化、时代特征和学院特色的文化品牌，以满足师生不断增长的思想需求和文化需求。方案围绕思想教育类、教风教学类、学科建设类、校园文化载体类、实践育人类、其他类六个方面提出要求。为进一步落实学校“十三五”校园文化建设规划，打造校园文化品牌，提升校园文化工作的影响力奠定了基础。为学校朝着特色鲜明的“全国一流、国际先进水平”高等职业院校阔步前进提供良好的精神动力、思想保证、文化氛围和舆论支持。

6.学校各项技能大赛取得丰硕成果。

学校斩获2018年全国职业院校技能大赛（高职组）市场营销技能比赛团体二等奖。

在2018年全国职业院校技能大赛（高职组）“联想杯”移动互联网应用软件开发赛项中获得三等奖。

在2018年全国职业院校技能大赛（高职组）“电子芯片级检测维修与数据恢复”赛项中荣获二等奖。

学院获第八届全国大学生机械创新设计大赛重庆赛区竞赛三等奖的好成绩。

2018年6月11日，我校建筑工程与艺术设计学院学子在全国职业院校技能大赛“园林景观设计与施工”赛项中喜获比赛二等奖。

2018年6月，学校信息工程学院2017级学生袁颖祯在扬帆起航“京东方杯”行业知识大赛（西南大区赛）中脱颖而出，代表学校前往北京参加全国总决赛。

2018年6月14日，全国职业院校技能大赛（高职组）“化工生产技术”赛项获得团体三等奖，精馏单项取得了全国第10名的好成绩，且三名选手均破格获得了化工总控工高级工的职业资格证书。

7.建设技能大师工作室 

为发挥技能大师工作室辐射、引领和带动作用，加快我校高技能人才队伍建设，服务经济和社会发展，实施工匠计划，培育更多专家工作室，促进技术革新，带动产业发展，学校近几年成果显著。学校现有市级技能大师工作室三个，分别是：谭大庆重庆市市级技能大师工作室、李雷重庆市技能大师工作室、郭选明技能大师工作室。  

8.打造了具有时代性的工业群雕

    学校通过构建“工业文化”对接机制，提炼机械制造、模具、汽车、机电等特色专业文化，结合专业特色与学校办学历史，打造了不同工业时代具有代表性的机器实物和雕塑，编写机器实物或者工业雕塑的历史由来，融入制造业因素，体现工业文化；在学校广场和大道旁摆放了鲁班等古今中外不同时代工业界代表人物的雕像以及典故，让学生在直观的感受与学习中，激发学生对专业、对工业建设的兴趣和探索精神。

9.成立“工业职业技术学院校园文化建设小组”，制定了“一廊四园十二景”校园景观文化整体构架方案。

  一廊：是指工业文化长廊，主要设计在学生宿舍到体育馆的道路上，东西向全长590米，主体以世界工业文化发展时间为轴，串联工业文明大事件和重要人物，主体元素采用工业钢板，通过虚实结合，点线面构成，融入现代科技，形成一条工业文化长廊，终点在校园入口广场组成一个有无限意味的现代雕塑“重工之光”，寓意工业文明的发展还将无限延续下去。

  四园：运用花中四君子“梅，兰，竹，菊 ”来整体规划校园特色四园，梅：探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是为高洁志士；兰：空谷幽放，孤芳自赏，香雅怡情，是为世上贤达；竹：筛风弄月，潇洒一生，清雅澹泊，是为谦谦君子；菊：凌霜飘逸，特立独行，不趋炎势，是为世外隐士。通过花中四君子的不同品质，结合工业文化，工匠时代精神，学校的办学理念，形成独具特色的四大园。

  十二景：整个校园运用人文、历史、自然风光等营造校园特色12景。串联校园五大文化，大学文化、工业文化、职业文化、传统文化、自然文化。