7月16-19日，劳动教育骨干教师研修班在重庆工业职业技术学院举办。教育部职业院校文化素质教指委主任委员、深圳职业技术学院党委书记陈秋明出席开班式并为研修班学员讲授第一课，文化素质教指委副主任委员、文化素质教指委劳动教育研究院院长、重庆工业职业技术学院党委书记王官成主持开班式并授课。

陈秋明首先代表文化素质教指委在开班式上致辞，就文化素质教指委贯彻落实习近平总书记关于劳动的重要论述和教育部关于加强劳动教育的部署要求，提出了三点期望：一是高度重视劳动教育，丰富教育内容和形式，让学生从劳动教育中获益,避免劳动教育流于形式或为测评而劳动；二是加强新时代劳动教育理论研究和创新，以劳动教育研究院和下设的36个劳动教育研究中心为平台，真正发挥科研引领作用，努力营造劳动教育文化氛围，总结推广劳动教育成果经验，助推劳动教育在全国职业院校全面深入有效开展；三是加强劳动教育基础建设，包括教学资源、队伍建设、实践教育等方面，积极探索并丰富劳动教育内涵，实实在在推动劳动教育落地生根、开花结果。

教育部职业院校文化素质教指委主任委员、

深圳职业技术学院党委书记陈秋明致辞

王官成就加强文化素质教指委劳动教育研究院建设，提出了 “一个平台、两支队伍、三项工作”的模式设想：“一个平台”，即依托劳动教育研究院这一平台整合理论研究和实践力量；“两支队伍”，即抓好、抓实科研队伍和骨干教师队伍，发挥各自辐射与引领作用；“三项工作”，即开展好科研工作、生活劳动教育工作和社会服务性劳动教育工作。希望通过集中搭台子、建机构，对劳动教育进行细研究、深思考，最终产出一批丰硕的劳动教育成果。

文化素质教指委副主任委员、文化素质教指委劳动教育研究院院长、重庆工业职业技术学院党委书记王官成主持

陈秋明随后为研修班学员讲授第一课，作了题为“文化育人视域下的劳动教育”主旨报告。他从“高职院校文化育人的轨迹、现状与实践”“文化育人与劳动教育的关系”“职业院校劳动教育的内涵、原则与路径”三个方面，通过梳理分析文化育人的历史轨迹、习近平总书记关于劳动的重要论述、教育部关于劳动教育的有关文件精神、国内外劳动教育的理念与做法以及深职院文化育人的探索与实践，详细阐释了“高职教育为什么选择文化育人”“文化育人与劳动教育是什么关系”“今天我们需要什么样的劳动教育”，强调我们的劳动教育应该是具有生命力的，要能让学生在劳动中体验感知真善美，要能德智体美劳五育有机融合，要能培育学生尊重劳动的价值观，培育受教育者对于劳动的内在热情与劳动创造的积极性等劳动素养。

陈秋明作“文化育人视域下的劳动教育”主旨报告

王官成作了题为“劳动教育的文化学研究”专题报告，从劳动教育的科学理解，目前劳动教育的相关研究，职业院校劳动教育的建设原则、内容、方式与方法、制度保障、文化生态等七个方面进行了系统而深刻的阐述，为职业院校开展劳动教育研究提供了科学方法与理论指导。

王官成作“劳动教育的文化学研究”专题报告

重庆市委党校周矩教授围绕“劳动教育的心理与行为养成”，将心理小测试与典型案例分析相结合，就如何在劳动教育的过程中，加强各方的心理建设、关注各方心理成长、发挥出师生最优的能力进行了科学指导。

重庆市委党校周矩教授

长江师范学院祝国超教授围绕“高校劳动教育研究”，从为什么要加强劳动教育、当前劳动教育的主要问题、东海大学案例分析和劳动教育项目申报等诸多方面、诸多角度为职业院校劳动教育研究提供了新的方向和思路。

长江师范学院祝国超教授

西南政法大学胡大武教授以“劳动教育法场景、能力和技术”为主题，从法律中寻找“德智体美劳”的变迁，进行了劳动教育的场景、能力指标的分享，并深入分析了职业院校在产教融合和劳动教育中的法意等内容，为职业院校的劳动教育提供了法律咨询与指导。

西南政法大学胡大武教授

西南大学唐智松教授围绕“劳动教育的时代内涵与发展”的主题，从劳动教育的内涵、劳动教育的朔源、劳动教育的路径、劳动教育的理念、劳动教育的保障五个方面进行了精彩的讲解和深刻的阐释。

西南大学唐智松教授

研修班学员在结班式上作了课程感悟和学习分享。学员们纷纷表示，这次研修班内容丰富、含金量高，专家报告讲解细致深入、阐释深刻到位，通过学习收获了满满的“干货”，此次研修虽然短暂,却非常精彩,让人受益匪浅。