文化育人、环境育人、过程育人

——飞行器制造技术专业学生职业行为养成教育
天津中德应用技术大学 
航空航天类企业对规范意识、标准意识、安全意识、质量意识的要求高，对技术员工的职业行为和职业素养要求高。为培养高素质、高能力的优秀航空航天技术技能人才，基于全员全过程全方位育人理念，天津中德应用技术大学深化校企合作和国际合作，将企业要素、国际要素融入教学环境，融入教学内容，融入教学过程，高标准高要求培养企业亟须的技术技能人才，服务天津航空航天产业发展。
一、对接关键岗位，系统开发教学资源
借鉴德国、新加坡等国外办学经验，引进欧盟航空制造核心技术规范，基于企业发展及岗位需求，从“培养规格、核心课程、实践条件、师资队伍”等多维度探索国际化人才教学标准，长期聘任原德国空客汉堡厂区职业培训经理亚尼等2名外籍专家，长期指导专业建设和课程教学改革，开发了天津市首批国际化专业教学标准。

 原欧洲空客专家亚尼参与专业建设与教学改革

聚焦“总装装配”、“机务维修”等航空航天企业的关键岗位，系统梳理“软硬管路施工”、“航空钣金与铆接”、“线束制作”、“结构修补”等关键技术，引入欧盟航空制造行业12项核心技术规范，将飞机维护手册AMM、发动机手册PPBM、飞机线路图手册WDM等融入教学内容，解决教学内容对接行业技术的问题；建设了《飞机结构装配》、《航空钣金与铆接技术》、《航空发动机》、《航空电子电路装配与调试》、《航空电子设备故障诊断》等20门专业核心课程，制定课程教学标准（大纲）22个，开发（引进）涵盖校本教材、教案、课件、动画、模型、图片等，集图、文、声、像于一体的教学资源101G，编写《航空钣金技术》等校本教材6部、《机械制图》等“十二五”国家规划教材3部；荣获“高职立体化教材建设研究与实践”国家级教学成果二等奖1项。

基于国际标准与企业规范，与天津空客合作编写的培训教材

二、对照生产环境，全面建设实践资源
参照民航培训机构审定标准，借鉴中华科技大学等海外培训机构实践教学环境建设规范，基于“环境育人”的理念，按照航空航天企业“仪器设备、环境氛围”的建设标准及管理理念，吸引企业资金1000余万元，高标准建设实验实训室22个（仪器设备2340台套），建成国家级“飞机制造技术人才培养基地”、天津市“航空机电类技能型紧缺人才培养基地”、中国运载火箭技术研究院天津航天长征火箭高技能人才培养基地、航空工业人才培训基地，形成了集教学、科研、服务等功能于一体的实践教学体系。在“环境氛围、管理制度、设备配置与布局到操作规范、质量标准”等多方位营造与企业一致的实践环境，以文化氛围、环境氛围及工作学习氛围，潜移默化引导学生的职业行为养成。

 规范、整洁、全真的实践条件（右图为A320真实机身段）

同时，借鉴企业生产工艺、工作规范、检验标准，引入企业真实工作任务，开发全真或仿真的实践项目29项，按照航空航天的操作规范、操作流程、质量标准开展实践教学，对接企业实际生产的实践教学，解决了实践教学对接岗位生产的问题。专业现成为了天津空客、大火箭、航天机电、德中科技等11家企业的培训基地，近3年，带动师生开展企业委托的技术研发等各类课题32项；开发并组织企业技能赛项3项。
三、借鉴职业标准，务实开展素质教育
鉴于航空航天行业的特殊性，加强“规范意识、质量意识和英语应用能力”的培养，将企业的“规范、工艺、质量”融入教学过程，严格按照空客、波音等国际企业的工作要求、6S规范和质量标准实施实践教学，解决职业标准对接教学标准，教学过程与工作过程对接问题；按照行业标准、企业标准，以实践任务书、规范操作展示板指导学生，以教师的示范、规范操作视频辅导学生，以标准质量模板、标准产品模型纠正学生，让规范意识、标准意识和质量意识等职业素质要素贯穿于育人全过程。

 全方位、全过程、多形式、立体化的职业行为养成教育

同时，成立恋天航模社等4个学生科技社团，以企业实际项目为载体，组织学生开展创新实践和企业技术服务，有效打通“课堂—企业”通道，解决学生“学之不知所用”的困惑，在激发学生学习兴趣与主动性的同时，培养学生创新创业能力及综合职业素质。近三年，学生立项校级“大学生科技创新项目”20多项，为16家企业提供无人机测试等技术服务，荣获省市级以上技能竞赛奖项13项。
学生职业行为的养成教育是一项复杂的系统工程，是一个潜移默化的熏陶过程，是一个标准明确，要求清晰的教育活动，需要在教学内容、实践环境、教学过程等全方位、全过程、多形式、立体化地组织实施。经过多年的建设与改革，专业在实践形成的“教学内容对接关键岗位，教学环境对接生产环境，教学标准对接职业标准，教学过程对接生产过程”——四对接的职业行为养成教育模式得到了行业企业的高度认可，专业现已成为中国运载火箭技术研究院、天津航天长征火箭制造有限公司等10余家高端企业的定点招聘单位，先后举办“大火箭订单班”6期，为大火箭批量输送了141名技能人才，占企业一线员工的1/3；2006-2008年，为空客公司测评1344人次，培训255人，占总装首批员工1/2，组群已初步形成为企业批量输送人才之势。 

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