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特色案例

传承优秀传统文化,增强高职文化自信,培养高素质技能型人才

习近平总书记在党的十九大报告中指出:“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。”顺德职业技术学院自建校以来,十分重视中国优秀传统文化的传承和教育。校园景观的建设和命名都能切身感受到传统文化的浸润和感染,由学校大门进入校园依中轴线前行,依次看到的是智慧门、日景、科技迷宫、墨子文化广场等文化景观。学校尤其推崇墨子思想,经过三年的努力,墨子思想已融入到学校的教育教学、校园文化以及景观建设的各个方面,展现出高职院校校园文化建设的独特魅力。具体工作以及取得的成绩主要体现在以下几个方面:
一、追寻职教源头活水,增强高职文化自信
在我国的优秀传统文化中蕴含着丰富的职业教育基因。春秋战国时代的墨子就是这样一位具有职业教育思想的思想家、实践家、科学家、教育家,被誉为我国职业教育的鼻祖。其职业教育思想主要包括:一是在教育目标上,他主张培养“兼士”。“兼士”的标准就是“厚乎德行,辩乎言谈,博乎道术”。二是在教育方法主张“扣则鸣,不扣则必鸣”。就是学生提问题,你要回答,如果学生不提问题,你更要去教育他。三是主张不管是脑力劳动者还是体力劳动者都要受到尊重,要人人平等,“事事”平等。四是强调实践教育,就是要“干中学,学中干”。当前,在我国职业教育要争创“中国特色、世界一流”建设过程中,就是要去继承和弘扬墨子的思想和学说,这样职业教育思想就有了根基,也就会增强高职文化自信。
二、积极学习墨子思想,涵养高职文化自信
为了推进墨子思想的学习与研究工作,我们主要做了以下几方面的工作:
1、学校领导高度重视。一是与中国墨子学会开展深度交流与学习。学校领导三次带专门研究人员、中层干部、学生工作队伍到山东滕州墨子故里学习,学校对墨子职业教育思想的研究也得到了中国墨子学会的肯定和支持,中国墨子学会也三次派专家来我校指导开展墨子职业教育思想的教育教学与研究工作。二是组织指导并参加学校的各类墨子思想学习交流活动。三是撰文阐述学习墨子职业教育思想对继承优秀传统文化、培养学生做人做事和增强自信、以及建设独具魅力的校园文化的重要意义。学校夏伟校长于2015年在《文化育人》(第四辑)发表“厚乎德行,辩乎言谈,博乎道术——墨子的职业教育思想及启示”论文,又于2017年4月10日在《中国教育报》上发表题为《传承墨子工匠精神 涵养高职文化自信——顺德职业技术学院文化育人培养现代幸福工匠探析》专题文章,探讨我校传承墨子思想,培养高素质人才的教育与实践。12月21日学校在深入学习贯彻党的十九大精神之际,又在《中国青年报》上分别发表题为《借古鉴今培养现代工匠 与时俱进创造人才红利——顺德职业技术学院文化育人之路》专题文章。这些有力地推动了我校对墨子思想的学习和传承工作。
2、成立墨子读书会,开展墨子思想学习交流研究工作。2015年4月成立墨子读书会,其职责由党委宣传部统筹。目前已有包括师生在内的120多人参加该组织。一是该读书会每月集中开展一次读书心得交流活动,较好地促进了墨子思想的传播。二是向全校征集并发布有关墨子职业教育思想、工匠精神等方面的研究课题20项,并公开发表相关论文17篇。三是为了推动墨子思想研究,《顺德职业技术学院学报》开设墨子职业思想研究专栏并刊载学术研究论文5篇。四上学校还编辑《墨子思想精华读本》、《墨子思想与职业教育论文集》,作为学习材料。这些有力地推进了墨子思想的学习和研究。
3、积极参加高端论坛来宣传我校开展墨子职业教育思想成果。一是参加第十一届国际墨子鲁班学术研讨会,向会议提交论文2篇,在分组讨论会上,介绍了对墨子思想的研究情况,引起了与会代表的良好反响。二是夏伟校长带队参加在吉安职业技术学院举行的第六届全国职业院校“文化育人”高端论坛并作《大力弘扬墨子工匠精神,筑牢高职教育文化根基》的专题发言,得到与会专家高度评价。
4、请进墨子像,建设墨子文化广场。我校为彰显墨子精神,于2017年在学校教学区中心树起墨子像。墨子塑像高6米,底座高2米,用